SESIÓN DE APRENDIZAJE CON LOS PROCESOS COGNITIVOS
La planificación de la sesión de aprendizaje es fácil cuando tenemos bien claro, lo que se quiere lograr con nuestros estudiantes. Si por ejemplo, quiero que mis estudiantes logren analizar, entonces tengo que recurrir a mi cartel o cuadro de capacidades con sus procesos cognitivos y ahí encontraré la capacidad «Analiza», que para lograrlo, tengo que ver que procesos cognitivos abarca esta capacidad y esos procesos cognitivos tiene que estar interrelacionado con las estrategias planificadas en la unidad didáctica y si observa que la estrategia que planificó no le va funcionar, entonces se puede optar por otras estrategias que realmente funcionen y nos den resultados favorables con los estudiantes, también tenemos que relacionarlo con los recursos, y los diversos materiales que necesitaremos y el tiempo que tenemos que darle a cada uno de estos procesos cognitivos.
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LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
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LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estratégias de acuerdo a los actores educativos:
Del Docente: Estratégias de Enseñanza o Procesos Pedagógicos.
Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o Procesos Cognitivos/socio-afectivos/motores.
Se define a los Procesos Pedagógicos cómo "actividades que desarrolla el docente de manera intencional con el objeto de mediar en el aprendizaje significativo del estudiante" estas prácticas docentes son un conjunto de acciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en el proceso educativo con la finalidad de construir conocimientos, clarificar valores y desarrollar competencias para la vida en común. Cabe señalar que los procesos pedagógicos no son momentos, son procesos permanentes y se recurren a ellos en cualquier momento que sea necesario.
estos procesos pedagógicos son:
MOTIVACIÓN
Es el proceso permanente mediante el cuál el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.
RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS
Son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad.
CONFLICTO COGNITIVO
Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada - Elaboración - Salida.
APLICACIÓN
Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante.
REFLEXIÓN
Es el proceso mediante el cual el estudiante reconoce sobre lo aprendido, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje.
EVALUACIÓN
Es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.
Para tener una idea clara sobre cómo se desarrollan los procesos pedagógicos y cognitivos en la sesión de aprendizaje.
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